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本帖最后由 依依 于 2011-3-20 11:09 编辑 <br /><br /> (说明:一直喜欢用第一人称写文字,这样会增加故事的真实性,如有雷同,甚感荣幸。——我非我6 u) z3 {. }) A+ n2 v/ y
4 Q! r3 D& G' ?8 C: D6 m 有个女孩功课不好让我给补课。当补到磁场这一章需要有空间想象力的时候,她完全迷失了——不知道上、下、里、外以及垂直轨道平面(轨道倾斜)向上和向下,更不用提把立体图从另一个角度改画成平面图了。为此,我用剪刀、纸、笔杆给做模型,然后从不同的视角去看,结果收效甚微。今天那个女孩说,她的爸妈在家里也给她做模型了,现在她的爸妈都能会用左手定则,而且还不停地后悔着:“早知道能帮助孩子学习,当初上学时就应该好好学。”
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我没有想到女孩的全家掀起了学习的热潮,这让我很感动,同时也想起2008年12月31日在课堂上发生的一件有关磁场的事情,当时我编写了一个与磁场有关的小游戏,现在呈现给大家。如果您有兴趣不妨做一做这个游戏,在游戏中学习一些知识
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开心智力游戏
$ p o( _" j3 y4 p" I9 D, Z; B 请伸出您的左手和右手,跟我一起来做个游戏,好吗?# y( f( W8 ~( g- R6 b3 Q: `
! b; j" E6 |8 ?! R( S4 E$ k 游戏用到的物理知识
# [) E0 A- \8 Q 左手定则:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内。让磁感线从掌心进入,并使四个手指指向电流的方向,这时拇指所指的就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。判断通电导线在磁场中所受安培力的方向要用左手定则。
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右手定则:伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内。让磁感线从掌心进入,并使拇指指向导线运动的方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向。判断导线切割磁感线时产生的感应电流要用右手定则。7 ~0 e! W9 t5 P1 a; {7 n% p# Y& u) e' g
n& m& t2 q$ t3 I! q+ H 楞次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。这就是判断感应电流方向的楞次定律,还可以理解为:感应电流的效果总是要反抗(或阻碍)产生感应电流的原因。
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也许您觉得有点抽象,没有关系,过一会用起来您就会明白的。
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$ B# H: s; m o! q 让我们一起做个游戏1 z7 Y( O/ W1 l& O* \6 ~8 g
现在设想有一个闭合电路处在磁场中,其中该电路的一段导线在磁场里做切割磁感线运动,看到这里,结合上面的知识您首先会想到有两个问题,一是这段导线上要产生感应电流,感应电流的方向可以用右手定则来判定;二是产生的感应电流在磁场里又会受到安培力的作用,安培力的方向用左手定则来判断。然后,请您同时伸出您的左手和右手,让我们一起做个游戏:因为磁场的方向一定,电流的方向一定,所以您两只手的掌心的朝向是相同的(磁感线从掌心进入),四指所指的方向也是一样的(四指指向电流的方向)。但是您会发现,左手和右手的拇指所指的方向是相反的,对吗?也就是说导线运动的方向(右手拇指所指的方向)和导线受安培力的方向(左手拇指所指的方向)是相反的。这是为什么呢?请您仔细观察你的左手和右手…… 您发现什么了吗?) w+ X" O+ w, C) ?" L, k: u
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最佳答案
/ D$ j- @6 H/ ? 关于游戏中的左手和右手的拇指所指的方向为什么相反这个问题,在2008年的最后一天,在山的那边的一个高三教室里,坐在第一排的一位有些腼腆的女生,用有一点胆怯却很清晰的声音说出了她的最新发现:是因为左手和右手长得不一样! 哇,教室里立即乐翻了天!+ s1 C: x# i9 v$ m8 A1 }
2 |0 d6 n+ p/ {2 Y 您发现了吗?人的左手和右手真的是不一样的!您也乐了吗?" o4 \6 H H1 E- u+ U/ d8 _
7 o" F8 r" S7 X, C 当然正确的答案需要用楞次定律来说明,聪明的您能领会到。
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祝大家开心快乐
3 C0 T: y" Q' M7 Q) y2 s 做完这个游戏,如果您笑了,那这个游戏的目的也就达到了。
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在此,祝愿您拥有一颗童心,祝您天天快乐!
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左手定则: y# K5 r# Q O N4 ^
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! t c; u2 F) [9 |右手定则
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